Psicopedagogia Institucional (483 h)

POLOS

Este curso é ofertado nos seguintes polos:

Clique no link do polo para fazer a inscrição.

Sobre o Curso

O curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade Itecne, centra-se no seu objeto de estudo que é o indivíduo em todas as suas áreas que interferem no no processo de aprendizagem. O objetivo da Psicopedagogia é analisar o que ocorre com o sujeito em situações de aprendizagem, seus efeitos na família e comunidade educativa bem como, as razões da não aprendizagem.O profissional psicopedagogo está apto a identificar todas as formas de aprendizagem e também das dificuldade e distúrbios de aprendizagem. Cada vez mais constante, esses profissionais são solicitados em empresas, instituições escolares e hospitais, ampliando a sua área de atuação

Objetivos

• Capacitar os profissionais  a partir de fundamentação teórico-prática para o exercício da Psicopedagogia Institucional, com ênfase no diagnóstico, acompanhamento, orientação familiar e quanto à aprendizagem humana;
• Oferecer fundamentos teóricos e práticos a fim de que o psicopedagogo possa identificar e intervir juntos aos indivíduos que apresentam dificuldades de aprendizagem em instituições escolares, de forma interdisciplinar, melhorando o desempenho e potencializando a aprendizagem;
• Formar profissionais psicopedagogos comprometidos com a atuação interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem;

Público Alvo

O curso é dirigido a licenciados em qualquer área, professores, gestores, fonoaudiólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, e demais interessados.

Conteúdos curriculares

MÓDULO I

APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS

• Ambientes de aprendizagem presenciais e virtuais
• Metodologia e mediação pedagógica em AVAs
• Telepresença, presenças físicas e relacionais na aprendizagem
• Presença digital virtual em tecnologias emergentes
• Interação e interatividade
• Colaboração e cooperação
• Comunidades de aprendizagem
• ECODIS (Espaços de Convivência Digital Virtual) na sociedade

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

• Planejamento de ensino na Educação em tempo integral
• Seleção de conteúdos e atividades
• Organização das atividades
• Metodologia diferenciada
• Participação dos alunos nas decisões da organização de espaços e tempos
• Relação escola-aluno-família-comunidade

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

• A legislação Educacional no âmbito nacional
• Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental de nove anos
• A reforma do Ensino Médio
• Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
• Proposta pedagógica
• Avaliação da Educação e da escola
• Regimento Escolar
• Plano Nacional de Educação – aspectos legais

METODOLOGIA CIENTÍFICA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

• Ética e metodologia científica
• Projeto de pesquisa
• Fundamentação teórica
• Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos
• Elementos de apoio ao texto: citações
• Outros elementos de apoio ao texto
• Conclusão, considerações finais e resumo
• Referências
• Modelos e estrutura de documentos científicos
• Artigos científicos e publicações
• Preparação para defesa e apresentação da pesquisa
• Elaboração de currículo e memorial

MÓDULO II

INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA

• O passado e o presente da Psicopedagogia
• A inserção da Psicopedagogia nas instituições
• Os campos de ação profissional do psicopedagogo
• Psicologia e Pedagogia: uma relação dialógica
• Olhar psicopedagógico sobre as diferenças
• A intervenção psicopedagógica nos processos de ensino aprendizagem

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

• A psicologia do desenvolvimento e a Educação Infantil
• Vygotsky e a abordagem sócio-histórica
• Bases epostemológicas de Vygostky
• O processo de humanização
• A função do instrumento e do símbolo
• A formação de conceitos elementares
• A formação de conceitos científicos
• O desenvolvimento mental segundo Piaget
• Estágios de desenvolvimento
• O desenvolvimento da inteligência
• Wallon e a psicologia genética
• Wallon e a consciência
• Sigmund Freud
• A construção do aparelho psíquico e o estágio do espelho
• Mecanismos de defesa
• O desenvolvimento psicossocial
• Processamento da informação
• Múltiplas inteligências de Howard Gardner
• A inteligência triádica de Robert Stemberg
• Teoria psicológicas no desenvolvimento humano

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

• Psicopedagogia: pressupostos teóricos
• A visão sistêmica e a psicopedagogia
• Pensando a escola como instituição
• Recursos psicopedagógicos para o diagnóstico na instituição educacional
• Contribuições da psicopedagogia na relação educacional educador/educando
• Contribuições da psicopedagogia na relação família/escola
• A aprendizagem sob o enfoque da neuropsicologia
• Um olhar psicopedagógico para os obstáculos na aprendizagem
• Princípios para trabalhar com grupos da escola
• Modalidades de intervenção psicopedagógica na instituição educacional

TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

• Conhecendo a psicopedagogia e sua aplicabilidade
• Psicopedagogia Institucional na escola: desafios e processos
• Aprendizagem: o que é e como se processa na visão psicopedagógica
• A intervenção psicopedagógica Institucional e dificuldades de aprendizagem
• Dificuldades de aprendizagem, fracasso escolar e práticas pedagógicas
• Contribuições das teorias de Piaget e Vygostsky no cotidiano escolar
• Afetividade e aprendizagem
• Grupos operativos e psicodrama educacional
• A indisciplina na escola e os distúrbios de conduta
• Construção do Currículo na escola segundo a Psicopedagogia
• O planejamento e a prevenção das dificuldades de aprendizagem
• A avaliação escolar como instrumento diagnóstico
• A Psicopedagogia institucional na escola Inclusiva
• Familia e aprendizagem

Documentos para a matrícula

• Cópia simples da cédula de identidade (RG);
• Cópia simples do CPF;
• 1(uma) foto 3×4 recente;
• Cópia simples do comprovante de endereço;
• Cópia simples do Histórico da Graduação;
• Cópia autenticada do diploma da graduação