Psicomotricidade (461 h)

POLOS

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Sobre o Curso

O curso de Pós-graduação em Psicomotricidade da Faculdade Itecne, buscará atender a necessidade de se formar profissionais capacitados a aturem na aprendizagem focada na estruturação do esquema corporal.  A Psicomotricidade busca incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida da criança, unindo-se o movimento físico, a afetividade com a personalidade e desta maneira, contribuindo também para o processo de aprendizagem escolar, de equilíbrio afetivo, físico e intelectual.

Objetivos

• Contribuir para a formação do profissional enfatizando a aprendizagem focada na estruturação do esquema corporal e incentivando a prática do movimento em todas as etapas da vida de um indivíduo;
• Especializar profissionais aptos a atuarem nas áreas de educação, desenvolvendo ações que priorizam a inter-relação entre psiquismo e motricidade do desenvolvimento humano.
• Instrumentalizar o profissional na construção das competências e habilidades de comunicação, aprendizagem e socialização dos sujeitos.

Público Alvo

O curso é dirigido a licenciados em qualquer área, professores, gestores, fonoaudiólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, e demais interessados.

Conteúdos curriculares

MÓDULO I

APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS

• Ambientes de aprendizagem presenciais e virtuais
• Metodologia e mediação pedagógica em AVAs
• Telepresença, presenças físicas e relacionais na aprendizagem
• Presença digital virtual em tecnologias emergentes
• Interação e interatividade
• Colaboração e cooperação
• Comunidades de aprendizagem
• ECODIS (Espaços de Convivência Digital Virtual) na sociedade

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

• Planejamento de ensino na Educação em tempo integral
• Seleção de conteúdos e atividades
• Organização das atividades
• Metodologia diferenciada
• Participação dos alunos nas decisões da organização de espaços e tempos
• Relação escola-aluno-família-comunidade

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

• A legislação Educacional no âmbito nacional
• Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental de nove anos
• A reforma do Ensino Médio
• Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
• Proposta pedagógica
• Avaliação da Educação e da escola
• Regimento Escolar
• Plano Nacional de Educação – aspectos legais

METODOLOGIA CIENTÍFICA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

• Ética e metodologia científica
• Projeto de pesquisa
• Fundamentação teórica
• Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos
• Elementos de apoio ao texto: citações
• Outros elementos de apoio ao texto
• Conclusão, considerações finais e resumo
• Referências
• Modelos e estrutura de documentos científicos
• Artigos científicos e publicações
• Preparação para defesa e apresentação da pesquisa
• Elaboração de currículo e memorial

MÓDULO II 

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA

• Psicomotricidade: considerações preliminaresFilogênese da motricidade humana
• Psicomotricidade: uma categoria em discussão
• Psicomotricidade: um estudo preliminar de suas categorias
• O corpo hábil
• O corpo consciente
• O corpo signiificante
• Motivações internas para a relação
• Psicomotricidade Relacional

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA

• Deficiência Inteledctual: abordagens psicanalítica e a EpistemologiaDeficiência Inteledctual no contexto escolar
• Prática pedagógica em deficiência intelectual
• Deficiência Física: classificação, causas e tipos de deficiência física
• Deficiência Física no contexto do processo de ensino e aprendizagem
• A inclusão de crianças com deficiência física
• Distúrbios e alterações psicomotoras
• Mediação na Aprendizagem

MOVIMENTO

• O movimento e a criança
• Desenvolvimento motor – compreendendo o movimento infantil
• Psicomotricidade
• As atividades motoras e o desenvolvimento das múltiplas inteligências
• A dança na Educação Infantil
• A expressão dramática na Educação Infantil
• Recreação e Lazer
• Educação e Criatividade
• A avaliação na Educação Infantil
• Anexo: diário do saber

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

• A psicologia do desenvolvimento e a Educação InfantilVygotsky e a abordagem sócio-histórica
• Bases epostemológicas de Vygostky
• O processo de humanização
• A função do instrumento e do símbolo
• A formação de conceitos elementares
• A formação de conceitos científicos
• O desenvolvimento mental segundo Piaget
• Estágios de desenvolvimento
• O desenvolvimento da inteligência
• Wallon e a psicologia genética
• Wallon e a cosnciência
• Sigmund Freud
• A construção do aparelho psíquico e o estágio do espelho
• Mecanisnmos de defesa
• O desenvolvimento psicossocial
• Processamento da informação
• Múltiplas inteligências de Howard Gardner
• A inteligência triádica de Robert Stemberg
• Teoria psicológicas no desenvolvimento humano

Documentos para a matrícula

• Cópia simples da cédula de identidade (RG);
• Cópia simples do CPF;
• 1(uma) foto 3×4 recente;
• Cópia simples do comprovante de endereço;
• Cópia simples do Histórico da Graduação;
• Cópia autenticada do diploma da graduação